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Número 308 (Año 1995, Septiembre-Diciembre)
 

La Universidad de los noventa


MONOGRÁFICO:

GUY-NEAVE: (Asociación Internacional de Universidades. París): La política de calidad. Evaluación en la Enseñanza Superior en Europa Occidental. pp. 7-31.

FERNANDO MUÑOZ VITORIA: (Instituto Nacional de Calidad y Evaluación, INCE): El acceso a la Universidad en España: Perspectiva histórica. pp. 31-63.

MARIO DE MIGUEL (Universidad de Oviedo): Autorregulación y toma de decisiones en Instituciones Universitarias. pp. 63-81.

ULRICH TEICHLER Y BÁRBARA M. KEHM (Universidad Kassel, Alemania): Hacia un nuevo entendimiento de las relaciones entre Enseñanza Superior y Empleo. pp. 81-103.

BLANCA LOZANO: (Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED): La libertad de cátedra. pp. 103-131.

MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA (Universidad de Salamanca): Nuevas ideas para la Universidad. pp. 131-143.


ESTUDIOS:

MANUEL FERRAZ LOZANO (Universidad de La Laguna): Antecedentes, origen y consolidación histórica del sindicalismo de la enseñanza en Canarias (1905-1936). pp. 143-167.

MICHEL W. APPLE Y ANITA OLIVER (Universidad Wisconsisn, Universidad La Sierra, Estados Unidos): Educación y formación de movimientos conservadores. pp. 167-195.

KARI KANTASALMI (Universidad de Helsinki): Sistemas supra-nacionales, educación de adultos y cambio social: observaciones socio-históricas en el contexto europeo. pp. 195-217.


INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS:

ÁNGEL HUGUET CANALIS (Universitat de Lleida): Evaluación del conocimiento lingüístico de los escolares de la franja oriental de Aragón: incidencias de algunos factores. pp. 217-241.

Mª ANTONIA MANASSERO MAS, JOANA FORNÉS VIVES, Mª. DEL CARMEN FERNÁNDEZ BENNASSAR (Universitat de les Illes Balears); ÁNGEL VÁZQUEZ ALONSO (Servicio de Inspección T. de Educación. MEC Balears) y VICTORIA A. FERRER PÉREZ (Universitat de les Illes Balears): "Burnout" en la enseñanza: análisis de incidencia y factores determinantes. pp. 241-267.

DOMINGO PALACIO LÓPEZ (Conservatorio Superior de Salamanca): La motivación como factor decisivo en el aprendizaje y consolidación cognitiva de conceptos teórico-musicales, a nivel de segundo curso de LOGSE en enseñanzas artísticas. pp. 267-287.

CARLOS MARCELO GARCÍA, PILAR MINGORANCE DÍAZ y CRISTINA MAYOR RUIZ (Universidad de Sevilla): El contenido del discurso como variable de proceso en la evaluación de programas de formación de profesores. pp. 287-335.


INFORMES Y DOCUMENTOS:

MARÍA JOSÉ BUENO MONREAL (Universidad de Valladolid): Las nuevas perspectivas de las bibliotecas escolares. pp. 335-353.

JUAN MANUEL COBO SUERO (Universidad Pontificia de Comillas. Madrid): El reto de la calidad en la educación. Propuesta de un modelo sistémico. pp. 353-377.



Publicaciones de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional
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