|
|
| |
|
| |
I Jornadas sobre Coeducación, Igualdad y Buenos Tratos
en el colegio San José de Cartuja. Una experiencia coeducativa para la ciudadanía
|
|
|
|
| |
 |
Mar Venegas Medina |
| |
|
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología Granada, España |
| |
|
Resumen |
| |
|
El trabajo que se presenta describe una experiencia educativa innovadora sobre coeducación
en el marco de la educación para la ciudadanía democrática, desarrollada a la luz del
I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación de la Comunidad Autónoma
Andaluza. El centro donde se han llevado a cabo estas Jornadas está situado en uno de los
barrios con mayor problemática socioeconómica de la ciudad de Granada, la llamada Zona
Norte. En este trabajo, presentamos, sobre todo, una experiencia en valores, de entre los que
cabe destacar la igualdad de género, la no violencia y la participación ciudadana. El objetivo
de estas Jornadas fue trabajar, en positivo, los valores de igualdad y buenos tratos, frente a
las situaciones de violencia de género más que frecuentes en el barrio. La experiencia tuvo
lugar en dos escenarios: el primero, en el propio centro escolar, para estudiantes de toda la
etapa de secundaria; y el segundo, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Granada, en la que estudiantes de Magisterio y estudiantes de 4º de
Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tuvieron un espacio de intercambio y aprendizaje,
como experiencia educativa, coeducativa y participativa de gran valor. La educación es,
como sabemos, un instrumento para la reproducción social, pero también para el cambio
social. Es por este motivo, por lo que se entiende la coeducación como un espacio fundamental para el cambio
social hacia la igualdad de género y la no violencia en las relaciones
afectivosexuales. Esta experiencia quiere ser una contribución a ello. |
| |
|
Palabras clave |
| |
|
Coeducación, educación afectivosexual, igualdad de género, buenos tratos,
violencia de género, participación, ciudadanía,democracia, educación entre iguales, educación
moral, efecto Pigmalión. |
| |
|
Abstract |
| |
|
I Conference on Coeducation, Equality and Good
Treatment at San José School in Cartuja.A Coeducative
Experience for Citizenship
This paper describes an innovative educational experience on coeducation within the
framework of education for democratic citizenship.This experience was developed according
to the I Plan for Equality between Men and Women, in the Autonomous Community of
Andalusia.The school where the conference took place is located in one of the poorest and
most marginalised neighbourhoods in the city of Granada, which is called the North Zone. In
this article, the analysis presented is basically an experience on values, among which gender
equality should be highlighted, as well as citizen participation.The main aim of the conference
was to present,in a positive way,the values of equality and good treatment as opposed to situations
of gender violence, which are relatively frequent in the neighbourhood.The experience took
place in two different setting.The first one was the school itself,with Secondary Education students,
whereas the second place was the Faculty of Education Sciences, University of Granada
(Spain). In this faculty, both university students and Secondary Education ones interchanged
experiences on teaching-learning processes. In fact, it was a very positive educative, coeducative
and participative experience. As it is already known, education is a means for reproduction;
nevertheless, it can also be a means for social change.Thereby, coeducation is understood as a
crucial space for social change towards gender equality and no violence in sexual-affective
relations.The target of this experience is to make a contribution in this sense. |
| |
|
Key Words |
| |
|
Coeducation, sexual-affective education, gender equality, good treatment, gender
violence, participation, citizenship,democracy, peer education,moral education, Pigmalion effect. |
|
|
 |
|
