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Memoria anual

Nº 348: El valor añadido en educación

Monográfico

Rosario Martínez Arias, José Luis Gaviria Soto y María Castro Morera

Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación

Andrew Ray, Helen Evans y Tanya McCormack

El uso de modelos nacionales de valor añadido para la mejora de las escuelas británicas

Yeow Meng Thum

No Child Left Behind: retos metodológicos y recomendaciones para la medida del progreso anual adecuado

Eva Baker

Consideraciones de validez prioritaria para la evaluación formativa y de rendición de cuentas

María Castro Morera, Covadonga Ruiz y Esther López

Forma básica del crecimiento en los modelos de valor añadido: vías para la supresión del efecto de regresión

María Eugenia Ferrão

Sensibilidad de las especificaciones de los modelos de valor añadido: midiendo el estatus socioeconómico

José Luis Gaviria, María Chantal Biencinto, Enrique Navarro.

Invarianza de la estructura de covarianzas de las medidas de rendimiento académico en estudios longitudinales en la transición de la Educación Primaria a Secundaria

Luis Lizasoain Hernández y Luis Joaristi Olariaga

Análisis de la dimensionalidad en los modelos de valor añadido: estudio de las pruebas de matemáticas empleando técnicas factoriales y métodos no paramétricos basados en TRI (Teoría de Respuesta al Ítem)

Ángeles Blanco, Coral González y Xavier Ordoñez.

Patrones de correlación entre medidas de rendimiento escolar en evaluaciones longitudinales: un estudio de simulación desde un enfoque multinivel

Rosario Martínez Arias

Usos, aplicaciones y problemas de los modelos de valor añadido en educación

Óscar Medina Fernández y Florentino Sanz Fernández

Los sistemas de reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales: referencias históricas, funciones socioeducativas y perspectiva teórica

Guillermo Ruiz

La nueva reforma educativa argentina según sus bases legales

Antonio García Guzmán

Los procesos cognitivos y metacognitivos en la composición escrita del alumnado de etnia gitana con desventaja socioeducativa

Julián López Yáñez y Marta Sánchez Moreno

Mujeres agentes de cambio en la dirección de organizaciones universitarias

Covadonga Ruiz de Miguel

Las escuelas eficaces: un estudio multinivel de factores explicativos del rendimiento escolar en el área de matemáticas

Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez e Inés de Gispert

Diseño de propuestas docentes en TIC en la Enseñanza Superior: nuevos retos y principios de calidad desde una perspectiva socioconstructivista

Francisco Córdoba Alcaide, Rosario Ortega Ruiz y Alfonso Pontes Pedrajas

Los universitarios de ciencias ante la docencia en Secundaria como experiencia profesional

Juan Antonio Moreno Murcia, José Antonio Vera Lacárcel y Eduardo Cervello

Efectos de la cesión de responsabilidad de la evaluación en la motivación y la competencia percibida en el aula de educación física

Rafael Pérez Galán

Los nuevos retos del aprendizaje social en niños con necesidades educativas especiales. El aprendizaje en comunidad o la comunidad de aprendizaje en el aula

Encarnación Sánchez Lissen

Mitos y realidades en la carrera docente

Ana Benito Marín

La pedagogía no tiene la culpa: un análisis de los problemas de la educación en España

Manuel Cuadrado, María Eugenia Ruiz y Mercedes Coca

Participación y rendimiento del estudiante universitario en un proyecto docente interdisciplinar, bilingüe y virtual

Recensiones de libros

Revista de Educación
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